＿＿スウェーデン、学業成績低下、デジタル教育から紙の教科書と手書きに転換、学校内で携帯の使用禁止

スウェーデンは、学業成績の低下を受けて、デジタル教育政策を見直し、紙の教科書と手書きを重視する方針に転換しました。この新しい方針は、2023年に始まり、すべての教科に対して物理的な教科書を必須とし、学校内での携帯電話の使用を禁止することを含んでいます。政府は、教科書に7000万ユーロ、読書用の本に4600万ユーロを投資しており、これは約1100万人の人口を持つ国にとって大きな取り組みです。
この方針転換の背景には、2000年から2012年にかけての学生の成績低下があります。特に、読解力、数学、科学の成績が低下し、2018年には一時的な回復が見られましたが、2022年には再び下降しました。デジタル機器が成績低下の直接的な原因である証拠はありませんが、紙での読書が情報を理解する上でより効果的であることを示す研究がいくつかあります。
スウェーデンの当局は、テクノロジーを完全に排除するのではなく、学習を支援する年齢に限定して使用することを目指しています。このアプローチは、テクノロジー業界からのデジタル化の圧力とは対照的です。パンデミックは、全てをデジタルに依存するシステムの限界を浮き彫りにしました。教育コンサルタントのパム・カストナーは「テクノロジーは道具であり、教師ではない」と指摘し、心理学者のジョナサン・ハイトは「タブレットを学校の机に置くことは教育史上最大の誤りの一つになるかもしれない」と警告しています。
スウェーデンは、教育の方向性を修正するための投資をすでに始めており、今後の教育政策に注目が集まっています。
https://today.rtl.lu/news/world/sweden-replaces-screens-with-paper-textbooks-and-handwriting-2113262705