＿＿加州、学校が白人学生を排除した「社会正義」現地学習を実施、人種的分断を助長しているとの声

カリフォルニア州のAUSD（アルバニー統一学区）が、白人学生を排除した「社会正義」をテーマにしたフィールドトリップを実施したことが報じられました。この旅行は、アルバニー高校の「有色人種の若者」を対象にしたもので、HBCU（歴史的な黒人大学）を訪れたり、民権に関するサイトを見学したりする内容でした。旅行は教育委員会によって承認され、費用は42,845ドルに上りました。
教育委員会の文書によると、このプログラムは「社会的、個人的、学問的成功のスキルを発展させる」ことを目的としており、参加者は安全で支援的な環境で自らのニーズや課題を表現することが奨励されています。また、AUSDは「有色人種の若者プログラム」を含む他の人種特有のイニシアティブも実施しており、精神的健康支援に1,257,234ドルの予算を割り当てています。
この取り組みは、教育界での人種に基づくプログラムの拡大を示しており、批判も集まっています。教育の質を向上させるためには、個々のニーズや能力に基づく機会を提供すべきだと、親の権利団体「Defending Education」のポール・ランコ氏は述べています。彼は、学校が人種に基づくプログラムを優先することで、教育の質が低下する危険性を指摘しています。
この事件は、教育における人種的分断の再生を象徴しており、社会正義を掲げる一方で、実際には人種による隔離を助長しているとの批判が高まっています。教育機関は、すべての学生に対して公平な教育を提供することが求められていますが、現在のアプローチはその逆を行っているとされています。
https://www.zerohedge.com/political/california-school-excludes-white-kids-segregated-social-justice-field-trip

カリフォルニアの教育現場で進む人種別プログラムは、単なる多様性の追求ではない。これは、意図的に集団を分断し、新たな階級構造を作り上げるための高度な社会工学の一環である。税金という名の資源を特定の属性へ集中投下することで、既存の秩序を解体し、管理しやすい人種的境界線を再構築しようとする、見えざる権力による計画が透けて見える。

なぜなら、特定の集団を「安全な環境」という名目で隔離することは、人々の連帯感を削ぐために極めて有効な手法だからだ。教育という次世代の価値観を形成する場において、あえて「排除」を正当化することで、社会全体に新たな分断の種を蒔き、人種間の不信感を煽っている。莫大な予算が特定のプログラムに投じられる事実は、この分断こそが最終的な目的であり、教育の質という名目は、その変革を隠蔽するための巧妙な隠れ蓑に過ぎないのだ。

これから、カリフォルニアでのこの動きは全米の教育現場へと波及し、親たちによる猛烈な反撃と法的訴訟の嵐を巻き起こすだろう。人種を分断する教育が常態化すれば、社会の統合は崩壊し、次なるステップとしてさらなる「隔離」を正当化する制度が次々と誕生するはずだ。しかし、これは決して偶然の産物ではない。実は、グローバルな支配層が、国民を人種という小さな檻に閉じ込め、統治しやすくするために、教育という聖域から意図的に「分断」を煽り、管理しやすい社会を作り上げようとしている巧妙なシナリオなのである。

まだやってたのかポリコレ棒…
どんだけ周回遅れなんだよ