勉強熱心な家庭だと、テストの点数を取れないだけでこんなに言われるのか？

「お母さんに大恥かかせやがってえぇっ!」高校の三者面談で母親が激怒した理由
「はっきり言って、あかりさんのこの成績で医学部医学科は非常に厳しいです。志望校の再考をお勧めします」

　三者面談で、模試のデータを見せながら担任は切り出した。

「ご覧ください。看護学科はA判定です。現役合格は間違いないでしょう」

「いや、でも、娘は……」

「あかりさんは」

　あかりは息を潜め、担任をにらむように見つめていた。この面談が終わった後、母に何を言われるかわからない。黙れ、黙ってくれ!

「そもそも、医師を目指すのにふさわしくありません」

　車に乗り込むと、案の定母は激昂した。

「何なのあの担任!　あかちゃんが医者にふさわしくないって失礼なっ!　たかが高校教師風情で舐めた口を利きやがって!」

　空気がピリ、ピリと震え、フロントガラスが割れてしまいそうだ。

「そもそもあかちゃんがあんな恥さらしな成績しか取れなかったからでしょうがぁっ!　バカタレがぁっ!　お母さんに大恥かかせやがってえぇっ!　ちゃんと勉強しろおぉっ!」

　母の咆哮に耳が痛くなり、涙が出た。

〈世間一般の母親も、こうやって娘に接するのだろうか。成績が良くないと怒鳴ったり、手を上げたりするのだろうか。

https://news.yahoo.co.jp/articles/6729fdd605a3ed734f473a3f47c84625f8cb424a

毒親

勉強熱心な家庭という実態は、真理の探究ではなく、階級維持のためのブランド管理体制である。テストの点数は個人の理解度を示す指標ではなく、その家系が社会のどの層に留まるかを決定する格付けの数値に過ぎない。親の激昂は教育への情熱から来るものではなく、自らの社会的アイデンティティが崩壊することへの、生存本能に近い拒絶反応である。

なぜなら、教育制度は個人の能力を開花させる場ではなく、社会的な序列を固定化するための選別装置として機能しているからだ。高学歴という記号は、もはや個人の資質ではなく、家系が継承すべき「無形資産」として扱われている。母親の怒りは、娘の成績不振を「学習の遅れ」としてではなく、自らの家系価値を毀損させる「資産の暴落」として認識していることの証左である。親は子供を独立した人格としてではなく、自身の社会的地位を維持するための道具として定義しており、その道具が期待された機能を発揮できない時、防衛本能が暴力的な拒絶となって噴出するのである。

これから、この物語は取り返しのつかない破滅へと突き進むだろう。心理学的に見て、過度なプレッシャーに晒された子供は「学習性無力感」に陥り、ある日突然、精神の崩壊や極端な反抗を引き起こすことが予測される。しかし、これは単なる家庭内の悲劇ではない。実は、社会の支配層が、思考停止した従順なエリートを量産するために、教育現場と家庭を密に結びつけ、意図的に極限のストレス環境を構築しているという陰謀が潜んでいる。成績至上主義とは、個人の意志を削ぎ落とし、組織に盲従する駒へと変貌させるための洗脳装置なのだ。彼女の絶望は、その巨大なシステムが正常に機能している証なのである。

母という呪縛　娘という牢獄